Oleh/By		:	DATO' SERI DR. MAHATHIR BIN MOHAMAD 
Tempat/Venue 	: 	WISMA MCA, KUALA LUMPUR (K.L) 
Tarikh/Date 	: 	05/10/91 
Tajuk/Title  	: 	MAJLIS KONVOKESYEN KOLEJ TUNKU 
			ABDUL RAHMAN 


 
    Saya  mengucapkan terima kasih kepada pihak Kolej Tunku
Abdul  Rahman  kerana  menjemput  saya  untuk   menyampaikan
sepatah dua kata di Majlis Konvokesyennya pagi ini.
2.   Saya  sedar  ini  adalah  kali  pertama seorang Perdana
Menteri Malaysia menghadiri konvokesyen kolej  ini.    Sudah
tentu  masyarakat  Malaysia  yang terdiri daripada berbagai-
bagai kaum dan mengikuti dasar-dasar tertentu akan tertanya-
tanya apakah maksud dan tujuan saya menerima jemputan ini.
3.   Mungkin ada yang akan bertanya sama ada Kerajaan  sudah
menukar  dasar  pendidikannya.    Apakah  kehadiran  saya di
konvokesyen ini bermakna  satu  pengakuan  bahawa  kedudukan
masyarakat Cina Malaysia memerlukan pendekatan yang istimewa
bagi mereka?  Dan banyak lagi soalan-soalan lain akan timbul
dan tafsiran dibuat.
4.   Saya  ingin  menjelaskan  bahawa  kehadiran saya adalah
untuk melihat pencapaian Kolej Tunku Abdul Rahman  dan  juga
untuk  menilai  peranannya  dalam  sistem  pendidikan negara
dalam konteks Malaysia di masa  ini  yang  berbeza  daripada
keadaan semasa Kolej ini ditubuhkan.
5.   Dalam  mana-mana  masyarakat, perubahan sering berlaku.
Masyarakat yang tidak mengambil kira perubahan ini dan tidak
mengambil tindakan untuk mendapat manfaat daripada perubahan
yang berlaku akan  menjadi  mundur  dan  kurang  kompetitif.
Justeru  itu,  masyarakat  yang  progresif mestilah sentiasa
bersedia untuk  membuat  perubahan  dan  mengambil  langkah-
langkah tertentu.
6.   Kolej  Tunku  Abdul  Rahman  ditubuhkan  kerana desakan
daripada masyarakat Cina Malaysia  pada  tahun-tahun  awalan
Malaysia merdeka.  Ketika itu perbezaan pencapaian di antara
kaum  amat  ketara.    Kaum  Bumiputera pada masa itu begitu
ketinggalan dalam bidang pelajaran sehingga  Kerajaan  perlu
mengambil  tindakan yang tegas untuk memberi seberapa banyak
peluang pelajaran  kepada  Bumiputera  supaya  mereka  dapat
mengejar kaum-kaum lain di bidang ini.
7.   Dengan itu kuota diberikan kepada kaum Bumiputera dalam
universiti  dan  lain-lain  institusi pengajian tinggi dalam
negeri.  Ini memberi gambaran bahawa seolah-olah kepentingan
pelajaran kaum lain dibelakangkan oleh Kerajaan.  Pada  masa
itu  juga  tidak  banyak  peluang  belajar  di  luar negeri.
Bilangan penuntut Malaysia di luar negeri juga terhad.
8.   Oleh sebab itu, desakan telah  dibuat  supaya  diadakan
sebuah   institusi  khas  untuk  kaum  Cina.    Tidak  dapat
dinafikan juga bahawa pada masa itu perasaan perkauman  amat
tebal,  dan  ada  educationists Cina yang mahu supaya sistem
pelajaran Cina dilaksanakan oleh Kerajaan bagi  orang  Cina,
walaupun  ini  akan  menjejaskan perpaduan kaum di Malaysia.
Sebenarnya penubuhan sebuah universiti  Cina  dituntut  oleh
ekstremis Cina ketika itu.
9.   Penubuhan  Kolej  ini adalah solution yang dipilih oleh
Kerajaan dan pendekatan  ini  adalah  satu  pendekatan  yang
dirasakan  sesuai  dengan  keadaan  di  masa  itu,  di  mana
hubungan kaum begitu tegang sehingga tercetus  peristiwa  13
Mei.
10.  Lebih  20  tahun  telah berlalu dan keadaan di Malaysia
telah  berubah.    Kini  Malaysia  sudah   mencapai   banyak
kemajuan.     Walaupun  Dasar  Ekonomi  Baru  (DEB)  berjaya
meningkatkan   pencapaian   Bumiputera,   kedudukan    bukan
Bumiputera  sebenarnya telah menjadi lebih baik.  Hakikatnya
ialah pada  masa  ini  pencapaian  Bumiputera  dalam  bidang
pelajaran   masih   ketinggalan.      Peratusan  profesional
Bumiputera masih terlalu rendah berbanding dengan  peratusan
Bumiputera dalam masyarakat.
11.  Justeru itu kita masih perlu memberi peluang yang lebih
kepada  Bumiputera.  Kuota dalam universiti masih diperlukan
dan institusi, seperti ITM, masih penting.
12.  Walaupun  demikian  keadaan  sudah  berubah.    Peluang
pelajaran  untuk  bukan  Bumiputera  sudah  bertambah kerana
kemampuan mereka dan peluang yang lebih luas untuk  menuntut
di luar negeri.  Sungguhpun Kerajaan memberi banyak biasiswa
kepada  Bumiputera,  peratusan  mereka  di luar negeri hanya
rata-rata  15  peratus  sahaja  daripada   jumlah   penuntut
Malaysia.    Keadaan  ini  menjejaskan  usaha  mengimbangkan
bilangan penuntut Bumiputera dengan bukan Bumiputera.
13.  Di samping itu institusi pelajaran bukan Kerajaan dalam
negeri telah bertambah.  Ini diikuti dengan program twinning
dengan universiti-universiti luar  negeri  yang  membolehkan
lebih  ramai  rakyat  mendapat pelajaran tinggi dengan mudah
dan kos yang lebih rendah.
14.  Untuk mengurangkan lagi kos  pelajaran,  Kerajaan  akan
membenarkan  universiti-universiti  luar  negeri  mengadakan
kampus tempatan.  Dengan ini adalah diharapkan  lebih  ramai
rakyat  Malaysia  mendapat  peluang pelajaran tinggi.  Dalam
hal  ini,  tidak  dapat  dinafikan  bahawa  penuntut   bukan
Bumiputera akan menikmati peluang pelajaran yang lebih.
15.  Inilah  scenario  yang  terdapat  sekarang.   Soal yang
perlu ditanya ialah apakah peranan yang harus dimainkan oleh
Kolej Tunku Abdul Rahman?   Keadaan sekarang  daripada  segi
peluang  pelajaran  bagi  semua  kaum  sudah banyak berubah.
Apakah  exclusivity   dan   pendekatan   Kolej   ini   masih
diperlukan?
16.  Satu  perkara  yang  penting  bagi kita ialah perpaduan
kaum dan identiti bangsa Malaysia.   Sudah  banyak  kemajuan
dicapai  setelah 34 tahun merdeka.  Rakyat Malaysia daripada
semua kaum  sekarang  lebih  fasih  dalam  Bahasa  Malaysia.
Kebudayaan  dan keseniaan Malaysia juga sudah terbentuk yang
berteraskan kebudayaan Melayu serta mengandungi  unsur-unsur
kebudayaan  dan  seni berbagai-bagai kaum.   Di samping itu,
Bahasa ibunda masing-masing masih terselamat, tidak  seperti
di  negara-negara  lain  termasuk  negara-negara  maju, yang
begitu angkuh  dengan  liberalisma  mereka  tetapi  berusaha
menghapuskan   bahasa  dan  kebudayaan  kaum  yang  terasing
daripada kaum asli, iaitu definitive people.
17.  Dalam hal  ini,  apakah  kaum  bukan  Bumiputera  perlu
curiga  dengan  masa  depan mereka dan bahagian mereka dalam
kemajuan negara ini?
18.  Kini  kita  telah  merancang  dan  berusaha  menjadikan
Malaysia  sebuah negara maju menjelang tahun 2020.  Langkah-
langkah permulaan ialah pelancaran Rancangan Malaysia Keenam
(RM6) dan Rangka  Rancangan  Jangka  Panjang  Kedua  (RRJP2)
untuk   dekad   ini.     Kita  juga  telah  membentuk  Dasar
Pembangunan Nasional (DPN) bagi menggantikan  Dasar  Ekonomi
Baru (DEB).
19.  DEB   telah  berjaya  meningkatkan  sedikit  pencapaian
Bumiputera walaupun matlamat 30% tidak tercapai.   Oleh  itu
DPN  bertujuan untuk meningkatkan lagi pencapaian Bumiputera
supaya agihan kekayaan di  negara  ini  akan  menjadi  lebih
adil.    Ke  arah  ini kita berkehendakkan kualiti dan bukan
kuantiti.  Dan kali ini kita memerlukan kerjasama yang lebih
bermakna daripada bukan Bumiputera.  Jika DPN berjaya, bukan
Bumiputera tidak akan rugi seperti juga DEB tidak  merugikan
bukan Bumiputera.  Sebenarnya DEB adalah satu-satunya sosio-
economic   engineering   yang   berjaya   berbanding  dengan
pencapaian  sosialisma  dan   komunisma   dalam   pengagihan
kekayaan  negara  di kalangan semua rakyat.  Oleh itu adalah
berfaedah bagi bukan Bumiputera menjayakan DPN dengan  jujur
dan ikhlas.
20.  Jika  RM6,  RRJP2  dan  DPN  dijayakan oleh semua kaum,
negara kita akan berjaya mengorak langkah  pertama  ke  arah
Wawasan  2020.    Dengan  pertumbuhan kek ekonomi pada tahun
2020 menjadi 8 kali ganda  lebih  besar  daripada  sekarang,
semua  kaum  akan  mendapat  nikmat yang bertambah.   Tetapi
agihan kekayaan antara kaum hendaklah adil.   Bahkan  adalah
diharapkan   bahawa   keadilan   yang   akan   berlaku  akan
mengurangkan jarak perpisahan antara kaum sehingga ia  tidak
lagi  menjadi isu.  Pada tahun 2020 isu keturunan sepatutnya
menjadi irrelevant kerana   masing-masing berupaya  bersaing
tanpa handicap.
21.  Bangsa   Malaysia   pada   tahun  2020  akan  mempunyai
identitinya yang  tersendiri,  tidak  bercorak  negara  asal
mana-mana  kaum.    Kita akan mempunyai budaya dan seni yang
khusus berbentuk Malaysia.    Confidence  semua  warganegara
akan  kebolehan  mereka  adalah  sama  dalam  semua  bidang.
Pencapaian juga tidak lagi dapat dikaitkan dengan kaum.
22.  Kearah Wawasan 2020 ini apakah Kolej Tunku Abdul Rahman
masih perlu  mengekalkan  falsafahnya?    Perkembangan  yang
sudah  berlaku  sekarang  ini memerlukan perubahan pandangan
Kolej ini.  Apatah lagi dengan Wawasan 2020.
23.  Daripada  sekarang  Kolej  Tunku  Abdul  Rahman   perlu
mengkaji semula peranannya dalam konteks Malaysia yang sudah
berubah  dan  dengan  perubahan-perubahan yang akan berlaku.
Falsafah Kolej ini yang  digubal  pada  tahun  enam  puluhan
sudah lapok dan perlu dikaji semula dan ditukar.
24.  Kerajaan tidak bermaksud untuk memaksa.  Kerajaan lebih
suka  kepada  tindakan sukarela.   Terpulanglah kepada Kolej
Tunku Abdul Rahman memikirkan masa depannya.
25.  Integrasi kaum yang berkesan sekali berlaku  di  bangku
sekolah.    Ramai  daripada  ibu  bapa bukan Bumiputera yang
menghantar  anak  mereka  ke  Sekolah   Rendah   Kebangsaan.
Perbuatan  ini  tidak  menjadikan  anak  mereka orang Melayu
tetapi  sebaliknya   membentuk   peribadi   Malaysia   tanpa
menghapuskan unsur keturunan.
26.  Mereka   lebih  mudah  bercampur  gaul,  sesuai  dengan
masyarakat Malaysia yang diidam-idamkan.  Lebih ramai rakyat
Malaysia yang terdiri daripada mereka  ini  di  masa  depan,
maka lebih selamat dan lebih berjayalah Malaysia.
27.  Justeru  itu,  kita  semua hendaklah membendung sedikit
sentimen yang tidak sealiran dengan  matlamat  negara  untuk
membentuk  Malaysia  yang bersatu-padu, beridentiti Malaysia
dan berdaya-maju ke tahap yang ditujukan pada tahun 2020.
28.  Hari ini  mempunyai  makna  yang  besar  bagi  graduan-
graduan  yang  akan menerima ijazah.   Di samping bergembira
dengan kejayaan ini, saudara-saudari  juga  harus  bersyukur
kerana di Malaysia kita mempunyai peluang untuk meningkatkan
taraf  hidup  kita dalam masyarakat.  Masa depan kita adalah
cerah dan tidak ada limit bagi kita mengejar cita-cita kita.
29.  Saudara-saudari terhutang budi kepada  masyarakat  yang
memberikan  peluang  untuk melanjutkan pelajaran.   Saudara-
saudari seharusnya membalas budi kepada  masyarakat.    Saya
yakin  saudara-saudari  akan  menjadi  rakyat  Malaysia yang
bertanggungjawab.  Saya harap saudara-saudari akan  bersama-
sama   dengan  rakyat  Malaysia  yang  lain  daripada  semua
keturunan berusaha  menjayakan  negara  ini  supaya  menjadi
sebuah negara maju menjelang tahun 2020.
30.  Saya  mengucapkan  tahniah  kepada  semua  graduan  dan
berharap saudara-saudari semua akan mencapai kejayaan.