home
Speechs in the year
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
-->
   
Oleh/By		:	DATO' SERI DR. MAHATHIR BIN MOHAMAD 
Tempat/Venue 	: 	DEWAN MAKTAB PERGURUAN TEKNIK BDR 
			TUN RAZAK, KL 
Tarikh/Date 	:	07/06/94 
Tajuk/Title  	: 	MAJLIS PERASMIAN EKSPO KEMAHIRAN 
			HIDUP DAN REKA CIPTA PELAJAR 
			PERINGKAT KEBANGSAAN 1994 


 
    Saya   mengucapkan   terima  kasih  kepada  Kementerian
Pendidikan kerana  menjemput  saya  untuk  merasmikan  Ekspo
Kemahiran  Hidup dan Reka Cipta Pelajar peringkat Kebangsaan
pada hari ini.
2.     Ekspo dan pertandingan  seperti  ini  adalah  selaras
dengan usaha-usaha untuk menanamkan minat para pelajar dalam
bidang  kemahiran hidup serta sains dan teknologi di samping
membolehkan Kementerian mengukur kemajuan para pelajar dalam
bidang tersebut.  Ianya juga akan mendedahkan guru-guru  dan
pelajar-pelajar  kepada  pengalaman bersepadu tentang betapa
pentingnya kemahiran dalam  dunia  teknologi  yang  sebenar.
Pengetahuan  dan kemahiran asas yang diperolehi oleh pelajar
melalui ekspo dan  pertandingan  ini  akan  membantu  mereka
menyediakan  diri  untuk  menguasai apa juga teknologi dalam
zaman teknologi yang sentiasa berkembang dengan pesat.
3.   Oleh kerana perubahan dan kemajuan  teknologi  di  masa
yang  lampau,  negara  memerlukan lebih ramai tenaga manusia
yang berpengetahuan, berkemahiran tinggi, dinamik  dan  yang
mempunyai  nilai-nilai  murni  dan positif.   Pada abad akan
datang, negara dijangka memerlukan lebih ramai tenaga  kerja
yang  mahir  dan  terlatih  memandangkan ekonomi negara giat
memasuki  zaman  teknologi  termaju  dan  teknologi  tinggi.
Antara  teknologi  ini  ialah  teknologi pembuatan automasi,
teknologi bahan-bahan termaju,  bioteknologi  dan  teknologi
maklumat.
4.      Kecekapan  dalam  bidang-bidang  teknologi  ini  dan
kemampuan mewujudkan teknologi baru  adalah  sangat  penting
jika  Malaysia  ingin  mencapai  kemajuan ekonomi yang lebih
tinggi dan mengekalkan daya saingan ekonominya dalam pasaran
dunia.   Memang menjadi dasar  Kerajaan  untuk  menggalakkan
rakyat Malaysia menceburi bidang reka cipta dan inovasi yang
masih belum diterokai.
5.    Untuk menjadi sebuah negara industri penuh, kita tidak
boleh hanya meniru dan  menerima  gaya  cara  kemajuan  yang
telah  dicapai oleh negara-negara maju.  Yang lebih penting,
negara kita perlu  turut  menjadi  pencipta  dan  penyumbang
kepada pembentukan peradaban sains dan teknologi di dunia di
masa  depan.   Justeru itu, kita perlu mewujudkan masyarakat
yang  mempunyai  budaya  mencipta  agar  pada   masa   depan
teknologi  ciptaan  rakyat  Malaysia  juga  mampu  menembusi
pasaran  antarabangsa.    Di  samping  itu,  semua   lapisan
masyarakat  tentulah berasa bangga dengan kemajuan teknologi
kita sendiri.
6.    Matlamat Malaysia untuk mencapai  status  negara  maju
pada   tahun   2020   bergantung   kepada   keupayaan  untuk
mengekalkan pertumbuhan ekonomi pada tahap yang  tinggi  dan
kelebihan  bersaing  di  pasaran  dunia.    Pembangunan asas
teknologi yang teguh bagi meningkatkan proses  perindustrian
dan  pertumbuhan  ekonomi  adalah  satu  daripada  prasyarat
penting bagi mencapai matlamat jangka panjang ini.  Komponen
penting untuk menyokong peningkatan teknologi  ialah  sistem
Pendidikan  Sains  dan  Penyelidikan  dan  Pembangunan  atau
Research and Development (R&D) yang kukuh.
7.      Di  bawah  Rancangan  Malaysia   Keenam   peruntukan
pembiayaan R&D telah ditingkatkan kepada RM1,160 juta, iaitu
dua kali ganda daripada peruntukan Rancangan Malaysia Kelima
sebanyak  RM540  juta.    Bagi  maksud  ini,  Kerajaan telah
menyiapkan   secara   terperinci   saiz    dan    pengurusan
perbelanjaan  R&D serta jumlah pelaksanaan aktiviti-aktiviti
R&D yang  memberi  keutamaan  kepada  peningkatan  keupayaan
tempatan dalam inovasi hiliran.
8.      Walaupun  Kerajaan menggalakkan pemindahan teknologi
dari negara asing, usaha untuk membangunkan  teknologi  kita
sendiri  juga adalah penting.  Oleh itu, jika Malaysia ingin
berjaya sebagai sebuah negara  perindustrian,  para  saintis
dan   AHLI   teknologi   negara  harus  segera  meningkatkan
kepakaran  mereka,  agar  bukan  sahaja  berupaya  menerima,
mengasimilasi  dan  menyesuaikan  teknologi dari luar, malah
berupaya menghasilkan  teknologi  tempatan  yang  setanding,
jika  tidak lebih maju daripada teknologi asing.  Ini adalah
faktor kritikal yang  membolehkan  kita  mencapai  kelebihan
persaingan di arena antarabangsa.
9.      Sungguhpun  beberapa kemajuan telah dicapai oleh R&D
perindustrian menerusi institusi penyelidikan  awam  seperti
SIRIM  dan  MIMOS, tetapi kesan pembangunan teknologi secara
perbandingan masih belum memuaskan.  Oleh itu, sektor swasta
hendaklah   turut   meningkatkan   usaha-usaha   R&D   serta
menganggap  keperluan membangunkan teknologi tempatan secara
yang lebih objektif.
10.  Saya juga berbangga kerana telah ada saintis kita  yang
berjaya  di peringkat antarabangsa, seperti memenangi hadiah
pingat emas dalam `22nd  International  Exhibition  for  New
Inventions and Techniques' di Geneva, Switzerland pada bulan
April   yang   lepas.      Ini  menunjukkan  keupayaan  kita
menghasilkan penyelidikan dan ciptaan  baru  telah  mendapat
pengiktirafan antarabangsa.
11.    Di  negara-negara  perindustrian  baru seperti Korea,
kejayaan perindustrian  bergantung  kepada  pendidikan  asas
tenaga  buruh  yang  mahir dan terlatih.   Dalam tahun 1980,
tenaga  buruh  Korea  mempunyai  lapan  tahun   persekolahan
berbanding 6.5 tahun di Malaysia.  Ini  adalah  perkembangan
yang berbeza dengan keadaanpada tahun 196 7, di mana tenaga
buruh  Malaysia  mendapat  purata  lima  tahun  persekolahan
berbanding dengan 3.9 tahun di Korea.
12.   Begitu juga dibandingkan  dengan  negara-negara  lain,
tenaga   buruh   di   Malaysia  adalah  lebih  rendah  tahap
pendidikannya.    Di  negara  Jepun,  94  peratus   penuntut
meneruskan  pelajaran  mereka lebih daripada tahap umur yang
ditetapkan berbanding dengan 80 peratus di Amerika Syarikat.
Di Korea Selatan, 85 peratus dalam kumpulan umur 17-18 tahun
meneruskan pelajaran mereka dan 1/3  daripadanya  meneruskan
ke  peringkat Universiti.   Oleh itu, kejayaan negara-negara
ini  dalam  proses  perindustrian  jelas  bergantung  kepada
banyaknya bilangan penuntut yang meneruskan pendidikan lebih
daripada  tahun umur yang diwajibkan.  Justeru itu, generasi
muda negara kita hendaklah terus berusaha meningkatkan tahap
pencapaian pendidikan, terutamanya  yang  memberi  penekanan
kepada bidang matematik, sains dan komunikasi.
13.  Oleh kerana Kerajaan ingin menambahkan bilangan saintis
dan ahli teknologi dalam kegiatan R&D sehingga menjadi 1,000
orang  bagi  sejuta rakyat pada tahun 2000, pendidikan sains
tentulah  menjadi  semakin  relevan.    Ini  adalah   kerana
berbanding dengan negara maju dan negara perindustrian baru,
bilangan  tenaga  manusia R&D Malaysia adalah sangat rendah,
iaitu 400 penyelidik bagi setiap sejuta penduduk dalam tahun
1989.  Sebaliknya, Jepun mempunyai 6,500 bagi sejuta, Jerman
3,000 bagi sejuta dan Korea Selatan 1,300 bagi sejuta.
14.  Saya ingin menekankan kepada para pencipta  dan  pereka
bentuk  negara  kita  bahawa segala ciptaan dan inovasi yang
dihasilkan perlulah dilihat juga daripada segi  keupayaannya
untuk  dipasarkan bukan sahaja dalam negara tetapi hingga ke
peringkat global.  Oleh itu, tumpuan  strategi  perlulah  ke
arah   mengkomersilkan   hasil   penyelidikan  atau  ciptaan
teknologi yang berpotensi agar ia sejajar  dengan  keperluan
pasaran.    Para  saintis  dan ahli teknologi kita hendaklah
menumpu kepada `techno-entrepreneurship' serta memikir  akan
konsep-konsep    keperluan    pengguna    teknologi    serta
strategi-strategi   pemasaran   yang    berkesan.        15.
Di negara-negara maju, syarikat-syarikat swasta bukan sahaja
turut terlibat menyediakan institusi latihan teknikal, malah
badan-badan     bukan     kerajaan     juga     menggalakkan
aktiviti-aktiviti yang dapat menanamkan minat dan sikap yang
inventif dan inovatif di kalangan generasi  muda.
16.     Di  Jepun  misalnya,   syarikat   Mitsubishi   telah
menyediakan  lima  institut  teknik  bagi  melatih kemahiran
teknik kepada golongan belia.  Begitu juga, `Japan Institute
of Invention and Innovation' turut  menggalakkan  kreativiti
yang  menjurus  kepada  ciptaan  saintifik  dan teknologi di
kalangan pelajar sekolah  dengan  membantu  penubuhan  Kelab
Reka  Cipta  di sekolah-sekolah.   Malah, pameran reka cipta
yang dianjurkan di Jepun setiap  tahun  berjaya  menampilkan
ciptaan saintifik, bukan sahaja oleh pelajar sekolah, tetapi
turut   disertai   oleh   para   pendidik  dan  guru  dengan
ciptaan-ciptaan yang kreatif  dan  inovatif.    Di  Malaysia
galakan  yang  diberikan  oleh Petronas melalui pertandingan
rekacipta harus dijadikan contoh kepada  badan-badan  swasta
yang lain.
17.    Saya  menyeru  pihak swasta dan Pertubuhan-pertubuhan
Bukan Kerajaan (NGO) negara kita supaya turut membantu usaha
Kementerian Pendidikan dan agensi-agensi Kerajaan yang  lain
dalam  memupuk dan menyemai minat untuk mencipta di kalangan
generasi  muda.    Persatuan  Reka  Bentuk  dan  Reka  Cipta
Malaysia  (MINOS)  harus  lebih  agresif  membantu keupayaan
pencipta-pencipta muda negara kita  agar  dapat  ditonjolkan
hingga ke peringkat antarabangsa.
18.    Saya  mengucapkan  tahniah  kepada  semua  pihak yang
menjayakan ekspo ini, bermula dari  ekspo  peringkat  negeri
hinggalah  ke  peringkat kebangsaan.   Kepada para pemenang,
saya mengucapkan syabas.  Kepada yang tidak  berjaya,  usaha
yang  lebih  gigih hendaklah diteruskan.   Menang atau kalah
pada tahap ini belumlah begitu penting.  Yang lebih penting,
generasi  muda  serta  para  pelajar   hari   ini   mestilah
meningkatkan     kecekapan    teknikal,    giat    berusaha,
berdedikasi,       berdaya       kreatif,        berdisiplin
tinggi,mementingkan  k  ualiti  dan dapat menyesuaikan diri
pada suasana perubahan ekonomi dan teknologi.
19.  Dengan lafaz Bismillahir rahmanir  rahim,  saya  dengan
sukacitanya  merasmikan Ekspo Kemahiran Hidup dan Reka Cipta
Pelajar Peringkat Kebangsaan Tahun 1994.
                          
 
 



 
Google